Психогимнастика

Цель: уменьшение напряжения, сокращение эмоциональной дистанции участников группы (временного коллектива), выработка умений выражать свои чувства, мысли, желания, лучше понимать другого человека.

Упражнения на сокращение эмоциональной дистанции

1. Разойтись с партнером на узком мостике.
2. Сесть на стул, занятый другим человеком.
3. Успокоить обиженного человека.
4. Выразить прикосновением свое отношение к другому человеку.
5. Передача чувства по кругу.

Упражнения на понимание чувств и состояний другого человека

1. «Разговор через стекло»: договориться о чем-либо  с помощью жестов.
2. «Изобразить состояние», например: радость, гнев, обиду, сочувствие, ненависть и т.п.
3. «Изобразить психологические особенности» другого человека и себя: каков я есть, каким я был, каким я кажусь другим, каким хочу быть и т.п.
4. «Пантомима чувств»: понять, какое чувство хотел выразить другой человек.
5. «Вот он Я»: обратить на себя внимание группы.

Упражнения на формирование невербального поведения,  взаимодействия с членами группы (коллектива)

1.        «Преодоление трудностей»: все участники в пантомиме по очереди изображают, как они это делают.

2.        «Запретный плод»: все по очереди показывают, как они ведут себя в ситуации, когда их желание расходится с внешними или внутренними нормами, - роль запретного плода играет любой предмет.

3.        «Скульптор» - один из членов группы выступает в роли скульптора, т.е. придает членам группы позы, которые выражают его представление об их особенностях и  их конфликтах.

4.        «Чувства»: выразить (или понять) отношение к каждому члену группы.

5.        «Мой отряд»: выразить или понять свое отношение к членам группы (коллектива), расставить их в пространстве. Физически расстояние характеризует степень эмоциональной близости.

Тренинговые упражнения,

направленные на развитие общения, на создание благоприятного климата во временном детском коллективе

«Знакомство»

1. Садимся в круг. Начинаем знакомиться: каждому предлагается изменить свое имя (если хочет), которое ему приятно слышать во время обращения к нему. Каждый участник по очереди (по кругу)  представляется и рассказывает кратко о себе.
2.  Далее игра «назови имя своего соседа и свое имя». Участник называет имена тех людей, которые представились до него, имя соседа и свое имя. Главное, когда называешь имена предыдущих участников, важно смотреть им в глаза.
3. Подумать, что является самым важным, самым существенным в характере. Найти этому краткую форму выражения, можно в стихотворной форме. И объяснить, почему выбрали именно ее. Представление по кругу.

«Метафора»

       Творческий процесс. Доброволец выходит на середину круга, а остальным предлагается поучаствовать в создании художественного образа своего товарища. Задание: какой образ рождается у вас при взгляде на нашего героя? Наш герой видит себя со стороны.

«Фраза по кругу»

        Выбрав простую фразу, предлагается произносить эту фразу по очереди, но каждый участник игры должен произнести ее с новой интонацией. Повторять интонации нельзя. Если участник не придумывает ничего нового, то он выбывает из игры. Игра продолжается, пока не останется несколько человек.

«Зеркало»

        Работа в парах. Предлагается выполнить несколько несложных заданий, сымитировать их выполнение. Задания: пришиваем пуговицу; собираемся в поход; делаем уборку в корпусе; выступаем на сцене и т.д. В паре один – исполнитель, а другой – его зеркальное отражение. Оценивается артистизм.

«За что нам нравятся люди»

        Выбрать в отряде человека, который симпатичен вам, и  письменно указать пять качеств, которые нравятся вам в нем.  И, не указывая самого человека, укажите пять качеств, которые вам не нравятся в нем. Листочки сдаются.  По очереди читается характеристика ребенка, а все остальные пробуют определить этого человека.

«Цвета эмоций»

       Водящий закрывает глаза, а все остальные выбирают между собой какой-нибудь цвет: красный, зеленый, синий, желтый. Водящий открывает глаза, а все участники своим поведением, эмоциональным состоянием должны изобразить этот цвет, не называя его. Водящий должен его отгадать.

«Рассмешить партнера»

       Работа в паре. Важно любыми средствами рассмешить своего партнера. Если рассмешить не удается, то выбирается другой партнер. Если партнер смеется, тогда он выбирает себе пару из остальных участников. В конце определяется самый насмешливый и самый смешной игрок.

«Всеобщее внимание»

        Каждому участнику предлагается любыми средствами, не прибегая к физическим действиям, постараться привлечь к себе внимание окружающих. Задача усложняется тем, что одновременно ее стараются выполнить все участники игры. Определить, кому это удалось  и за счет каких средств. Все участники игры пытаются обратить на себя внимание как можно большего числа играющих.