Чому діти не люблять читати?

Останнім часом дуже актуальною проблемою стає небажання дітей читати. Причиною цього, швидше за все, є пасивність у прищепленні навичок читання. На тлі інформаційного простору телебаченням, комп’ютерними іграми. Ми все менше уваги приділяємо читання літератури. Звідси виникають проблеми в школі: низька техніка читання текстів, складність розуміння умов завдань на математиці, помилки при виконанні письмових завдань.

Є діти, які побіжно і толково читають вже в п’ятирічному віці, іншим в шостому класі параграф з історії читає мама. Один вивчається читати сам, над іншим троє розумних вчителів б’ються, а він так і не може толком навчитися читати протягом усього шкільного навчання і неприйняття друкованого тексту поширюється у нього до дорослого віку.

Уміння читати не залежить цілком від інтелекту дитини. На навчання читанню може впливати цілий ряд факторів і причин труднощів у читанні може бути багато. Наприклад, невпевненість дитини, порушення взаємодії окремих функцій мозку, порушення зору або слуху, неувага вчителів до психологічним особливостям дитини, погане сімейне виховання і т.п. Наше завдання — діагностувати причину і усунути її, тоді процес навчання читання буде проходити успішно, і книга стане невід’ємною частиною життя дитини.

Також успіх і неуспіх у навчанні читання може залежати від типу темпераменту дитини, тобто від швидкості і глибини реакції. В результаті повільного дитини (флегматика) часто незаслужено вчителя зараховують у двієчники. Зате холерик матеріал засвоїть швидше (що в школі найголовніше), але знання швидко випаруються, пам’ять у нього коротка, а з флегматиком вони залишаться на все життя. Тому всі психологічні особливості дитини треба обов’язково враховувати і підбирати відповідні методи навчання читання.

Буває так, що дитина не хоче читати, бо йому просто нудний сам процес. Спробуйте перетворити читання в гру. Розігруйте образи, ситуації, в яких потрібно що — то прочитати.

Як можна допомогти дитині навчитися читати?

1. Потрібно підбирати цікаві тексти, щоб їх читання не стомлювало дитини, спонукало бажання прочитати текст до кінця.

2. Щодня виділіть хоча б півгодини на день для читання вголос, намагайтеся привчити дитину до того, що потрібно читати кожен день.

3. Не забувайте, що провідний вид діяльності дитини — це гра, поетом і при читанні створюйте ігрові ситуації.

Наприклад, ви і ваша дитина тренуєтеся в читанні тексту на час («Хто швидше прочитає?)». Для молодших школярів будуть цікаві ігри із застосуванням карток з надрукованими на них словами і карток з зображують їх предметами («Прочитай і знайди відповідну картинку»). Проведіть конкурс на кращого читця (особливо добре, якщо в сім’ї двоє дітей). Це лише малий перелік ігор, які ви можете провести з дітьми.

4. Найпростіше і ефективний засіб прищеплення у дитини любові до читання -ваш особистий приклад. Якщо дитина буде часто бачити вас з книгою, тоді й для нього читання не стане проблемою.

Коли потрібно починати вчити читати?

Ніколи не рано і ніколи не пізно. Тут важливий не вік, а готовність дитини до навчання читанню, і готовність зробити це грамотно. Вік для навчання читання у кожної дитини індивідуальний. Готувати ж до навчання читанню слід з самого народження: тренувати слух, увагу, пам’ять, розвивати мовлення. У міру того, як розвивається мова і мислення дитини, подорож по величезному світу книг буде продовжуватися. Діти дуже цікавий народ, вони бажають знати все про все, гризучи нескінченним питанням «чому?».

Вибирати книги треба відповідно до віку дитини. До тих пір, поки він не навчиться читати побіжно, набувати треба тільки добре ілюстровані книги, причому бажано, щоб ілюстрація відповідала тексту, наведеним на тій же сторінці.

Кожен день читайте дитині. Але це не означає, що ви повинні ганятися за ним з книжкою. Навпаки, всіляко провокуйте його на те, щоб він просив вас почитати.

Навчання читання

Якщо дитина не проявляє інтерес до букв і тим більше до читання — значить, ви не змогли правильно підібрати методику навчання читання.

Основні правила при навчанні дитини читання:

- Навчання читання має йти через розвиток слухового і зорового сприйняття, розвитку уваги, пам’яті, мислення, через розвиток мови;

- Для кожної дитини метод навчання має бути індивідуальний (неприпустимо всіх і кожного навчати за таблицями і кубиках Зайцева, або за букварем Жукова);

- Темп навчання у кожного свій і він повинен відповідати темпераменту, віку і рівню інтелектуального розвитку в даний момент;

- Навчання читання має проходити в ігровій формі;

- Результати читання порівнюються зі стартовою точкою навчання, заохочуються незначні успіхи.

Налаштуйте свою дитину на те, що читати він повинен обов’язково навчитися. І що читати він вчиться не тому, що цього ви хочете, і не тому, що сусідський Петька вже читає. Ваша дитина повинна засвоїти, що це потрібно і цікаво саме йому. Набутий навик потрібно постійно розвивати. Головне — бути терплячими, хвалити навіть найменші успіхи. Ваша підтримка і схвалення будуть дуже стимулювати інтерес дитини до читання, бажання навчитися швидко і грамотно.

Відпрацювання техніки читання

Отже, настає момент, і дитина починає читати. Можна тільки будувати версії того, як в голові дитини літери об’єднуються в склади, склади — в слова, слова — в пропозиції, а пропозиції — в текст, який потрібно ще зрозуміти. Кожна дитина йде до цього моменту своїм, незбагненним для нас шляхом.

Але для того, щоб читати побіжно і швидко, потрібно, звичайно ж, тренувати техніку читання. Дуже успішно можна використовувати метод «заплічних читання». Пограйте з дитиною в диктора телебачення. Ситуація така: ваша дитина — диктор телебачення, і через кілька хвилин йому належить прочитати випуск останніх новин. Він сідає за стіл (добре б, якщо на столі стояв імпровізований телевізійний екран) і бере газету в руки. Звучить сигнал: «Прямий ефір!» — І «диктор» береться за роботу. Читати йому слід не поспішаючи, чітко промовляючи слова. Він може читати повільно, але ось вже що точно не передбачає жанр роботи диктором, так це затинатися, заїкатися і надовго замовкати. І в цій непростій справі нашому дикторові будете допомагати ви — «заплічників». Ви стаєте за спиною сидить за столом диктора і через його плеча стежте за процесом читання. Вам треба бути напоготові. Тільки диктор забарився, ще не встиг зробити помилку — ви тут як тут. Гучним голосом штопати утворилася в новинах пролом — до тих пір, поки диктор, не прийшов у себе і почав без спотикань читати текст далі.

Газетний текст читати важко. Ваша дитина хоче читати про тварин? Відмінно. Тоді він буде ведучим телевізійної передачі «У світі тварин». Запропонуйте вашій дитині помінятися ролями. Тепер його роль попрацювати заплічників. Ну а ви теж можете становити небезпеку для ефіру, наприклад, нападами кашлю, який ви, звичайно, придушуєте, але читати в ці моменти не можете. Тут-то вас і виручає своїм голосом пильний заплічників.

Є ще дуже багато методів тренування читання дітей. Головне, щоб це заняття не було нудним і нав’язувалася дитині. Придумуйте ігрові ситуації, грайте літературні епізоди за ролями, проводите театралізовані виступи, залучайте до читацьких тренінгам інших членів сім’ї. Те, як буде читати ваша дитина, залежить тільки від вас.

Увімкніть свою уяву, зробіть читання дитини цікавим, а дитини — зацікавленим читачем!

Як прищепити дитині любов до читання?

Питання, як прищепити дитині любов до читання, хвилює багатьох батьків. Однозначної відповіді немає, хоча є ряд загальних правил та рекомендацій.

Найвірніше виховання — це вести себе з дитиною так, як ви вимагаєте від нього. І прилучення дитини до читання починається з прилучення до читання батьків. Як часто ви читаєте? Що любите читати? Як часто дитина бачить вас читає? Як часто вдома ви розмовляєте про книги? Як часто ви купуєте книжки?

Візьміть у руки улюблену стару книгу, з цікавістю розкажіть сюжет і запропонуйте почитати разом чи просто почитайте дитині вголос. Якщо ви почнете читати з захопленням, то й процес прилучення до книги стане приємним і цікавим для вас обох. Розкажіть йому про свої улюблені книги, про книги, які ви читали в дитинстві.

Наведіть порядок у вашій бібліотеці і запросіть дитини допомогти вам протерти книги. Розбираючи літературу, пояснюйте, про що і для чого кожна книга (енциклопедія, словники, науково-популярна література, художня література), розкажіть про літературні жанри, основних термінах (поезія, проза, роман тощо).

Під час прибирання порекомендуйте своїй дитині якусь невелику книгу, розповівши про її особливості. У дитини обов’язково потрібно викликати інтерес до книги, щоб з’явилося бажання взяти її і прочитати. Для цього спочатку потрібно знати, чим він цікавиться: музикою, технікою, космосом, тваринами. Як батьки, ви напевно знаєте. які сфери інтересів у вашої дитини, тому книгу вам буде підібрати не дуже складно.

Але до вибору книги, яку ви рекомендуєте, підхід повинен бути обережним. Дуже важливо, щоб книжка не відлякала його складністю. Зверніть увагу на розмір шрифту, наявність картинок, стиль викладу. Нехай ця книга буде не велика, але з великим шрифтом і барвисто оформлена. Дуже добре, якщо книга буде першою в якійсь серії, щоб можна було далі підкріплювати інтерес його продовженням.

І нехай похід в книжковий магазин і покупка стануть для дитини святом! Заздалегідь обговоріть, скільки книг купите, і про що вони будуть.

Дитина повинна відчувати радість від придбання нових книг і гордість за себе, адже він заслужив це свято.

Спробуйте самі писати книги. Наприклад, можна скласти збірник про змія, про дружбу, про тварин і т. П. Ілюстрації можна вирізати зі старих журналів або намалювати самостійно. Ще цікавіше, якщо ви робите саморобні книжечки разом з дитиною. Складіть книжку про вашого сина чи доньку, дітям подобається слухати історії про самих себе.

Ігрові моменти щодо залучення дитини до читання:

• Після прочитання дитиною книги проведіть невелику вікторину, за всі правильні відповіді покладено приз — нова книга, яку дитина вибере сам.
• Деякі діти дуже люблять вести читацькі щоденники, в яких роблять позначки, коментарі, і навіть ілюстрації до глав книги.
• Дуже цікаво влаштовувати «гучні читки», розбиваючи текст за ролями або абзацах.
• Можна почати читати книгу разом з дитиною, потім зупинитися на найцікавішому місці і запропонувати дочитати самому.
• Також можна дочитати книжку до середини, до самого кульмінаційного моменту, а потім запропонувати придумати продовження.
• Якщо дитина любить комікси, можна вибрати кілька картинок з якої-небудь книги і запропонувати скласти по них розповідь. А потім порівняти, як це зробив автор.
• Якщо ви бачите, що дитина втомлюється, почніть «грати в книжки». Прочитавши віршик про «Йде бичок гойдається», попросіть дитину показати, як він хитається. А як Таня заплакала? А як Карабас-Барабас розсердився? Показав — сідай поруч, будемо читати далі.
• Дитині важко, майже неможливо навіть невеликий текст відразу прочитати гладко, дотримуючись інтонацію. Нои читати кілька разів одне і теж йому нудно. Придумайте який-небудь мотив, щоб йому захотілося потренуватися: «Прочитаємо ввечері татові», «Пограємо в школу. Ти будеш учителем і навчиш мене читати ». І хваліть його, хваліть!

Не треба забувати, що процес залучення до читання повинен бути постійним, планомірним і ненасильницьким. Тільки тоді читання перейде у звичку.

Роль домашньої бібліотеки і сімейних читань.

Домашня бібліотека — важлива частина сімейного укладу, що впливає на виховання дітей самим фактором свого наявності. Підбір книг і організація домашньої бібліотеки залежить від особливостей родини, але існують деякі загальні принципи, які допомагають розумному її формуванню та зберіганню.

Підбір книг для домашньої бібліотеки диктується, звичайно, інтересами сім’ї. Як правило, будь-яку бібліотеку можна умовно розділити на кілька основних частин: художня література, науково-популярна література, спеціальна література, пов’язана з професійною діяльністю сім’ї, дитяча література. Також будинку необхідний деякий довідковий фонд. Мінімальний набір такого роду книг, як енциклопедичний словник, тлумачний словник російської мови, словник іншомовних слів, атлас світу. Для домашньої бібліотеки варто також підбирати книги, які хочете з часом залишити своїм дітям, і які не втратять своєї художньої цінності.

Буде дуже добре, якщо у дитини буде своя книжкова полиця, на якій він сам буде наводити порядок, комплектувати її. Дитина повинна бачити дбайливе ставлення до книги, красиві обкладинки, оригінальні закладки, зроблені своїми руками Якщо ви хочете, щоб ваші діти легко орієнтувалися у великій домашній бібліотеці. Введіть позначення на полицях. Разом з дитиною ви можете зробити спеціальні роздільники, що позначають розділи фонду вашої бібліотеки. Наприклад, на полиці вашої дитини ви можете зробити такі розділи: казки, пригоди, фантастика, вірші, оповідання про тварин і т. П. Дуже скоро ви помітите, що книги акуратно ставляться на потрібне місце.

Крім того, зацікавившись однією книгою, дитина побачить і інші книги по цій темі — в цьому теж важлива роль домашньої бібліотеки та тематичної розстановки книг.

Чи буде у дитини сформований стійкий інтерес до читання, за великим рахунком залежить від батьків: від того, чи є сім’я читаючої, чи є читання одним із способів проведення сімейного дозвілля, чи є традиції сімейного читання.

Як правило, під сімейним читанням увазі загальне або тільки дорослими для дітей читання вголос. Процес читання вголос містить в собі дуже важливий для розвитку і виховання дитини момент спільної дії з батьками.

Крім того, доведено, якщо дитина рано починає чути виразне читання текстів, написаних гарною мовою, то його власна мова розвивається швидше і стає багатшим, ніж у дітей, що чують тільки розмовну мову.

Сімейне читання — важлива частина домашнього укладу, якщо воно перетворено в ритуал. Наприклад, читання вголос, коли всі вже зібралися після робочого дня, після вечері або перед сном. Важливо не перетворювати читання на знаряддя заохочення чи покарання. Не варто говорити: «прибереш іграшки — почитаю». Краще сказати так: «Чим швидше ти прибереш іграшки, тим більше ми встигнемо почитати».

Ритуал сімейного читання не повинен залежати від поведінки дитини чи настрою дорослих протягом дня, інакше пропаде інтерес до читання, оскільки процес буде пов’язаний з неприємними емоціями. Якщо читання відбувається вдень, то дуже важливо, щоб це було не в суєті, одночасно з домашніми справами, а як спеціальне заняття. В цей час нічого не повинно відволікати дитини: телевізор, музика, телефонні дзвінки, ходіння дорослих по кімнаті будуть заважати йому.

Після читання коротких казок та оповідань можна переходити до великих книгам, розтягуючи задоволення на кілька днів.

Дуже важливо не припиняти читання вголос, коли діти вже навчилися читати самі. По-перше. самостійне читання на перших порах представляє для дитини нелегку роботу і він ще довго не зможе отримувати задоволення від сюжету книги просто тому, що вся увага зосереджена на правильному прочитанні слів. По-друге. — І це головне — сімейне читання є найважливішим моментом спілкування дітей і батьків, адже воно передбачає і сидіння поруч (а для розвитку дітей тактильні відчуття настільки ж важливі, як і інші), і співпереживання, і обговорення.

Закінчивши читання, запропонуйте дитині самій подумати про те, що буде в книзі далі. На наступний день перед початком читання попросіть нагадати вам про те, що було раніше і який розвиток дій він собі уявляє. Це допомагає дитині краще вникнути в текст, розвиває його мова й уява.

Якщо ви розвинули в дитині потребу до читання, то він буде з нетерпінням чекати, коли йому шанують, і отримає задоволення від спілкування з дорослими.

Ось дитина навчився читати! Однак марно ви думаєте, що тепер він візьме книгу сяде в куточок і почне з інтересом читати. Нічого подібного. Ваша дитина поки тільки вчиться, він ще не може отримувати задоволення від власного читання. Хочете, щоб він читав? Хай читає вам вголос, але потроху, а ви і інші члени сім’ї з інтересом слухайте і обов’язково хваліть маленького читця.

Для того, щоб виростити справжнього книголюба, батькам потрібно слідувати деяким правилам:

• Батьки — перші співрозмовники і перші вчителі дитини.
• Хороша сімейна традиція — читати дітям перед сном або ж придумайте свій ритуал про необхідність у спілкуванні з книгою.
• Привчайте свою дитину дбайливо поводитися з книгою.
• Постарайтеся показати дитині переваги читання: можливість отримуватихороші оцінки з літератури, захоплююче провести час, не встаючи з дивана і т. п.
• Будіть інтерес до літератури силою власного прикладу.
• Не слід змушувати дитину читати. Створіть умови для того, щоб він сам цього захотів. Знайдіть причину небажання читати і усуньте її.
• Не порівнюйте його досягнення в читанні з досягненнями інших дітей.
• Щоб дитина полюбив читання, він повинен твердо засвоїти, що читання — не покарання, а заохочення. Якщо ви хоч раз скажете «Ти погано читаєш. Чи не підеш гуляти, ти не будеш дивитися телевізор і т. П. Поки не почнеш добре читати », ви переконаєте своєї дитини, що читанням карають. Але якщо він бачить, що всі члени сім’ї часто і з задоволенням читають, то зрозуміє, що читати самому цікаво.
• Пам’ятайте, що ваша дитина ще в самому початку шляху в чудовий книжковий світ і дуже важливо не упустити час, який так благодатно для становлення ЧИТАЧА.

Література :

1. В. В.Мамаева «Як допомогти дитині навчитися читати». — ТОВ Видавництво «Мова» 2006
2. Під ред. Т. Г. Янічевой «Корисна книга для хороших батьків» — ТОВ Видавництво «Мова» 2006
3. Т. М. Грабенко «Навіщо читати дітям казки?» — ТОВ Видавництво «Мова» 2007